LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTS 2 - TERCER PERÍODO 2026
GUAY, ESPAÑA
OBJETIVO: Conocer algunas ciudades turísticas de España mediante el juego, la exploración y diversas experiencias sensoriales, fortaleciendo la curiosidad y el interés por descubrir otros lugares del mundo.
UNIDADES TEMÁTICAS:
• Lenguaje: Naranja, azul, abanico, arena, avión, Sevilla, aceituna, ácido
• Matemáticas: Colores azul, naranja, ubicación espacial alto-bajo abierto-cerrado grande-mediano-pequeño, clasificación y reconocimiento de colores y tamaños
• Sensopercepcion: Discriminación visual, táctil, olfativa,gustativa, propioceptiva y vestibular.
• Motricidad gruesa: Circuitos, desplazamientos.
• Motricidad fina: Rasgado, discriminación óvulo manual, coloreado, ensartado y dactilopintura.
• Lúdica: Reconocimiento de colores
Actividad eje: "Conociendo las maravillas de Sevilla"
Los niños se sientan en círculo mientras la miss presenta 10 tarjetas con imágenes representativas de Sevilla. A medida que muestra cada una, nombra y comenta brevemente el elemento que aparece en la imagen, ubicando las parejas de tarjetas boca abajo sobre el piso. Posteriormente, explica las reglas del juego e invita a los niños a participar de manera grupal, buscando encontrar las parejas de tarjetas iguales. Durante la actividad se favorece la atención, la memoria visual, la concentración y el reconocimiento de algunos elementos representativos de Sevilla.
LUNES, 27 DE JULIO DEL 2026
Hora Devocional y Círculo ( 8:00 A 8:40 AM)
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Proyecto integrado (matemáticas) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio:Sentados en círculo, la miss presentará las tarjetas con imágenes representativas de Sevilla, nombrándolas y permitiendo que los niños las observen y describan.
Práctica:Los niños participarán en el juego de buscar y unir las parejas de tarjetas iguales, fortaleciendo la observación, la atención y la discriminación visual.
Cierre:La miss explicará la actividad del cuaderno y dará las indicaciones para que cada niño identifique las guitarras según su tamaño, tachando o encerrando las imágenes de acuerdo con la consigna, reforzando lo trabajado durante la actividad.
Ballet/ futbolito (10:35 A 11: 10 A.M.)
Música (11:10 A 11: 45 A.M.)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
MARTES, 28 DE JULIO DEL 2026
Language arts (8:40 A 9:20)
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Estimulación del lenguaje (fonoaudiológia) (10:00 A 10:35 A.M.)
Proyecto integrado (Lenguaje) (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio:La miss presentará una naranja y un limón, invitando a los niños a observarlos, tocarlos y olerlos. Conversará con ellos sobre los naranjos de Sevilla y explicará que estas naranjas son ácidas y no dulces.
Práctica:Con ayuda de los niños, la miss pelará la naranja, permitiendo que exploren su cáscara y su aroma. Luego, los invitará a degustar pequeños trozos de naranja y limón, observando y comentando las diferentes expresiones que realizan al percibir el sabor ácido.
Cierre:La miss explicará la actividad del módulo y los niños decorarán la naranja utilizando copitos y pintura de color naranja, siguiendo las indicaciones dadas y reforzando el reconocimiento de la fruta trabajada.
Baby lectura (11:10 A 11:45 A.M)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.).
MIERCOLES, 29 DE JULIO DEL 2026
Sensopercepción (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio:La miss presentará los diferentes elementos representativos de Sevilla, invitando a los niños a observarlos, nombrarlos y explorar sus características mediante los sentidos.
Práctica:Los niños recorrerán las diferentes estaciones sensoriales, explorando la guitarra sevillana, las castañuelas, las naranjas de Sevilla, el toreo y la pañoleta sevillana, favoreciendo la percepción táctil, auditiva y visual a través de la experimentación.
Cierre:Para finalizar, cada niño elegirá el elemento que más llamó su atención y compartirá con sus compañeros cuál fue su experiencia al explorarlo.
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Proyecto integrado (matemática motricidad gruesa) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio:La miss presentará la bandeja sensorial con arena y mostrará las huellas que dejan los caballos al caminar, invitando a los niños a observarlas.
Práctica:Mientras escuchan el sonido del trote de los caballos, los niños marcarán diferentes huellas sobre la arena utilizando las figuras de caballos, explorando libremente el material.
Cierre:La miss explicará la actividad del cuaderno y orientará a los niños para colorear las imágenes siguiendo los cuantificadores indicados, reforzando la atención y el seguimiento de instrucciones.
Vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio: La miss recordará los colores azul y naranja por medio de objetos y juguetes de dichos colores.
Práctica: Nos dirigiremos al patio, en donde encontraremos diversos juguetes regador por todo el piso, con el fin de clasificarlos en las tazas de sus colores correspondientes.
Cierre: la miss observará la clasificación y manipulación de los objetos.
Motricidad fina (11:10 A 11:45)
Inicio:La miss presentará el molde de la guitarra y los materiales que utilizarán, invitando a los niños a explorar la lana y las pinzas de ropa.
Práctica:Los niños enredarán y desenredarán la lana alrededor del molde de la guitarra y, posteriormente, colocarán las pinzas simulando las clavijas del instrumento, fortaleciendo la coordinación óculo-manual y la precisión de sus movimientos.
Cierre:Para finalizar, cada niño observará su creación, compartirá su trabajo con sus compañeros y realizará un breve ejercicio de apertura y cierre de las manos para relajar los dedos después de la actividad.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
JUEVES, 30 DE JULIO DEL 2026
Language arts (8:40 A 9:20 A.M.)
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Poryecto integrado lenguaje (baby lectura) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio:La miss invitará a los niños a participar en un breve ejercicio de expresión corporal utilizando las castañuelas, explorando su sonido y practicando los movimientos de apertura y cierre al ritmo de una melodía española.
Práctica:Luego, los niños se sentarán en círculo mientras la miss presenta diferentes flashcards con elementos que inician con la vocal A, como abanico, aceituna, árbol, avión y el color azul. A partir de ellas, realizarán ejercicios de vocalización pronunciando la vocal A con diferentes intensidades y tonos de voz (fuerte, suave, rápido y lento), favoreciendo la discriminación auditiva y la conciencia fonológica.
Cierre:Para finalizar, la miss explicará la actividad del módulo y orientará a los niños para rasgar pequeños trozos de papel, pegarlos sobre la vocal A y completar el coloreado siguiendo las indicaciones dadas, reforzando el reconocimiento de la vocal y la motricidad fina.
Lúdica (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio:La miss presentará una bandeja con hojas y diferentes frutas plásticas, invitando a los niños a explorar el material y reconocer las naranjas.
Práctica:Los niños buscarán las naranjas escondidas entre las hojas y, posteriormente, clasificarán las frutas plásticas por color utilizando diferentes tazas.
Cierre:Para finalizar, cada niño mostrará cómo clasificó las frutas y, junto con la miss, verificará que cada una haya quedado en la taza correspondiente, reforzando la observación y la clasificación.
VIERNES, 31 DE JULIO DEL 2026
Sensopercepción(8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio:La miss presentará los diferentes elementos representativos de Sevilla, invitando a los niños a observarlos, nombrarlos y explorar sus características mediante los sentidos.
Práctica:Los niños recorrerán las diferentes estaciones sensoriales, explorando la guitarra sevillana, las castañuelas, las naranjas de Sevilla, el toreo y la pañoleta sevillana, favoreciendo la percepción táctil, auditiva y visual a través de la experimentación.
Cierre:Para finalizar, cada niño elegirá el elemento que más llamó su atención y compartirá con sus compañeros cuál fue su experiencia al explorarlo.
Receso (9:20 A 10:00 A.M.)
Proyecto integrado (arte) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio:La miss presentará la caja del tesoro, de la cual irá sacando diferentes objetos representativos del proyecto. Los niños los observarán, los nombrarán, identificarán sus colores y los asociarán con el vocabulario aprendido, fortaleciendo la atención y el reconocimiento de los elementos.
Práctica:Luego, la miss presentará torres de diferentes tamaños y alturas, invitando a los niños a compararlas. Con bloques de construcción, cada niño elaborará una torre grande y una pequeña, así como una alta y una baja, identificando las diferencias entre estas nociones mediante la exploración, la observación y el juego.
Cierre:Para finalizar, la miss explicará la actividad del módulo y orientará a los niños para identificar y pegar la torre grande y la torre pequeña en el lugar correspondiente, reforzando las nociones de grande, pequeño, alto y bajo trabajadas durante la actividad.
Motricidad gruesa (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio:La miss explicará el circuito motor y presentará los materiales que utilizarán, recordando las normas para participar de manera segura.
Práctica:Los niños recorrerán el circuito realizando tres estaciones: primero trotarán y galoparán con sus caballos de palo al ritmo de la música andaluza; luego caminarán en zigzag entre los aros sosteniendo un plato como si fuera el timón de un coche de caballos; finalmente, en parejas, simularán un paseo por las calles de Sevilla.
Cierre:Para finalizar, los niños realizarán estiramientos suaves y comentarán cuál de las estaciones del recorrido disfrutaron más, favoreciendo la relajación y la expresión de sus experiencias.
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