LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTS 2 - CUARTO PERÍODO 2026
¿SABÍAS QUE... COLOMBIA?
OBJETIVO: Favorecer en los chiquis de infants el reconocimiento de algunas curiosidades de Colombia, mediante experiencias lúdicas, sensoriales y vivenciales que les permitan explorar sus colores, sabores, sonidos, animales, paisajes y expresiones culturales, estimulando la observación, la comunicación y la expresión creativa a través del juego y el arte.
Inicio: La profesora invitará a los chiqui al salón múltiple, que estará ambientado con tres guacamayas grandes ubicadas en diferentes espacios. Cada una representará uno de sus colores característicos: amarillo, azul y rojo. A través de la observación, los motivará a reconocer sus tonalidades y descubrir las bandejas sensoriales que encontrarán preparadas para explorar.
Práctica: Los chiquis se organizarán en tres grupos y cada uno tendrá la oportunidad de explorar una bandeja sensorial. En la amarilla encontrarán pintura para introducir sus manos, deslizar sus dedos y realizar diferentes movimientos; en la azul, papelitos que podrán rasgar, arrugar y manipular; y en la roja, espaguetis cocidos teñidos de este color, que podrán tocar, estirar, separar y trasladar. Durante la experiencia, disfrutarán de las diferentes texturas, consistencias y sensaciones que ofrece cada material.
Cierre: Para finalizar, cada grupo utilizará los materiales de su bandeja para decorar la guacamaya correspondiente, dejando plasmadas sus pequeñas creaciones en sus plumas. De esta manera, entre todos darán vida a tres hermosas guacamayas llenas de color y texturas.
Inicio: Organizaremos dos filas con cinco sillas cada una. En cada silla estará ubicada una vocal:
a,e,i,o,u. Invitaremos a los chiquis a observarlas, reconocer sus formas y recordar sus
sonidos. Luego, dividiremos el salón en pequeños grupos para iniciar un divertido juego
de relevos. La Miss mencionará una vocal y mostrará su grafía; los chiquis deberán estar
muy atentos para identificarla y desplazarse hasta encontrar la silla correspondiente.
Práctica:Organizaremos cinco grupos y cada uno tendrá el reto de encontrar las pelotas que llevan
una vocal determinada. El primer grupo buscará todas las pelotas con la a; el segundo, las
que tienen la e, y así sucesivamente hasta completar las cinco vocales. Por turnos, los
chiquis recogerán las pelotas y las llevarán hasta la silla correspondiente, procurando
que cada una quede ubicada junto a su vocal.
Cierre: Nos reuniremos para observar cómo quedaron organizadas las pelotas y
reconocer nuevamente las vocales.
Inicio: Las docentes recordarán junto a los chiquis el cuento El gran viaje de Mateo por Colombia, retomando sus últimos capítulos y conversando sobre los lugares y experiencias que descubrió durante su recorrido.
Práctica: Los chiquis realizarán un recorrido por diferentes estaciones para revivir las aventuras de Mateo: explorarán la textura y el aroma del café, volarán como mariposas, pintarán Caño Cristales con muchos colores, bailarán salsa utilizando sombreros y pañuelos y jugarán con barquitos para representar la ciénaga.
Cierre: Para finalizar, nos reuniremos en grupo y conversaremos sobre lo vivido, motivando a los chiquis a expresar qué fue lo que más les gustó de conocer Colombia y cuál fue su estación favorita.
Inicio: Invitaremos a los chiquis a observar nuestra bandera colombiana, reconociendo sus tres colores: amarillo, azul y rojo. Los animaremos a nombrarlos y a descubrirlos a través de una experiencia llena de texturas y colores.
Práctica: Dispondremos tres tazas, cada una identificada con uno de los colores de nuestra bandera. En su interior encontraremos bolitas de hidrogel acompañadas de diferentes elementos del mismo tono, como bloques, cucharas y coladores. Los chiquis podrán introducir sus manitos, manipular, tocar y explorar las distintas texturas, tamaños y formas, descubriendo los objetos escondidos entre las bolitas. Durante la experiencia, los motivaremos a reconocer los colores y relacionarlos con los de nuestra bandera, mientras disfrutan de esta exploración sensorial.
Cierre: Para finalizar, realizaremos módulo.
Inicio: Las docentes invitarán a los chiquis a visitar un divertido mercado de frutas colombianas. Allí encontrarán una mesa organizada con diferentes frutas de juguete, platos y tarjetas con los números del 1 al 5. Se explorarán los números y se recordarán sus nombres mediante la observación y el conteo colectivo.
Práctica: Por turnos, cada chiqui se acercará a la mesa y observará el número que encontrará en cada plato. Utilizando un cucharón, deberá recoger y servir la cantidad de frutas indicada, realizando el conteo una a una hasta completar cada plato. Durante la experiencia, las docentes acompañarán el proceso, motivando a los niños a reconocer los números y relacionarlos con las cantidades correspondientes.
Cierre: Para finalizar, los chiquis se dirigirán a sus mesas de trabajo, donde realizarán una actividad en su cuaderno relacionada con los números del 1 al 5 y sus respectivas cantidades.
Inicio: La profesora reunirá a los chiquis en un espacio amplio y los invitará a disfrutar de un
encuentro lleno de música, canciones y diversión. Les contará que conocerán tres rondas en
las que podrán cantar, bailar y compartir momentos especiales con sus compañeros.
Práctica: Los chiquis participarán en tres rondas: Arroz con leche, donde formarán un
círculo y girarán tomados de las manos; Juguemos en el bosque, donde uno representará
al lobo mientras los demás cantan y siguen la dinámica del juego; y La pájara pinta, en la
que acompañarán la canción con palmas, movimientos de brazos y gestos corporales.
Cierre: Para finalizar, todos se reunirán en un círculo y repetirán su ronda favorita,
disfrutando de las canciones, los movimientos y la alegría de jugar juntos.
Inicio: Invitaremos a los chiquis a observar las grafías de las vocales a,e,i,o,u que estarán dispuestas en una tabla de punzado. Recordaremos sus nombres y sonidos, mientras seguimos con nuestro dedito el recorrido de cada una, descubriendo sus formas y trazos.
Práctica: Cada chiqui tendrá la oportunidad de realizar pequeños punzados siguiendo el contorno de las vocales, procurando mantener la atención y controlar la fuerza de sus movimientos.
Cierre: Para finalizar, entregaremos a cada chiqui un globo que tendrá una vocal, Primero, rasgaremos pequeños pedacitos de papel amarillo, azul y rojo, recordando los colores de nuestra bandera colombiana.
